Среди книг:

«Психология и культура умственного труда» / Валеева Н.Ш., Гончарук Н.П. – М., 2004. В книге рассматриваются эффективные способы и приемы работы на лекциях, практических и семинарских занятиях, в процессе самостоятельной работы, во время экзаменационной сессии.

«126 эффективных упражнений по развитию вашей памяти» - М., 1994. Вы найдете здесь приемы мнемотехники, позволяющие во много раз улучшить вашу память.

«Учим читать быстро и эффективно. Путь к педагогическому мастерству» / Акиншина А., Шляхов В. – М., 1991. Особенность этой книги в том, чтобы будущий учитель совершенствовал собственные умения чтения и при этом одновременно накапливал методические приемы, с помощью которых можно научить читать своих учеников быстрее и эффективнее.

«Волнуйтесь спокойно – у вас экзамен» / Фадеев М.Ю., Голушко А.А. – М., 1996.

Как вытащить нужный билет, не волноваться, как говорить с преподавателем, готовиться к ответу и другие тайны подготовки к экзаменам откроют вам опытные психологи.

Для ознакомления с материалами выставки ждем вас в читальном зале библиотеки колледжа.

В данном конкурсе приняли активное участие студенты 2 курса колледжа и воспитатели двух образовательных организаций – баз практики: МБДОУ № 18 и МБДОУ № 209. Профессиональное соревнование прошло на замечательном эмоциональном подъеме, в радушной, доброжелательной обстановке. Участники конкурса показали свои творческие способности, высокие психолого-педагогические знания и умения в воспитании и обучении детей дошкольного возраста.

Среди книг в разделе «Здоровый образ жизни»:

Марков В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней.- М., 2001.

Гущо Ю. Введение в энциклопедию здоровья и долголетия. – М., 1993.

Кожин А.А. Здоровый человек и его окружение. – М., 2006.

Синягина Н. Как сохранить и укрепить свое здоровье: психологические установки и упражнения. – М., 2003.

Книги, представленные в разделе «Педагогика здоровья», можно использовать на педагогической практике:

Здоровье сберегающие технологии в начальной школе. – М., 2010.

Ковалько В. Здоровье сберегающие технологии: школьник и компьютер. 1-4 классы. – М., 2007.

Мелехина Н. Нетрадиционные подходы к физическому воспитанию детей в ДОУ. – М., 2012.

Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни. – М., 2012.

Следующий раздел выставки – «Питание и его составляющие»:

Королев А. Гигиена питания. – М., 2007.

Мартинчик А. Физиология питания, санитария и гигиена. – М., 2000.

Кодд Ш. Шоколад: советы знатока: откройте для себя удивительный мир шоколада.– М., 1995.

1. Оформление информационного стенда «22 марта – Всемирный день водных ресурсов» (Килина Е.А., студенты 711 группы).

2. Посещение студентами первого курса выставки книг в читальном зале, посвященной охране водных ресурсов (Березина Е.Н.).

3. Проведение урока естествознания «Вода – необыкновенное чудо» на базе читального зала (Килина Е.А., Березина Е.Н.)

4. Организация конкурса экологических буклетов «Капля воды дороже алмаза» (Килина Е.А., Торохова Е.Р.) В нем приняли участие студенты711,211,312,212 групп.

Итоги конкурса:

1 е место – 711 группа

2-е место – 212 группа

3-е место – 312, 211 группы

5. Демонстрация презентаций на тему «Вода - это Жизнь. Жизнь – это Вода» ( Березина Е.Н., студенты первого курса).

Надо сказать, что детская литература появилась сравнительно недавно. До середины 17 века детям в основном рассказывали сказки устно, или они читали то же, что и родители, например, басни. Но, в основном, круг детского чтения сводился к изучению Библии. В 18 веке дети читали уже такие знаменитые сегодня произведения, как «Робинзон Крузо» Д. Дефо и «Путешествия Гулливера» Дж. Свифта, не менее популярными были сборники восточных сказок. И только в 19 веке они смогли читать специально для них написанные произведения,

в частности — сказки братьев Гримм и Г.Х. Андерсена, который внес свой вклад в создание детской книги. В настоящее время детская литература — это целое отдельное направление в литературе. Традиционно к Дню детской книги во многих странах приурочивают проведение различных выставок, конкурсов, представлений, конференций и фестивалей, посвященных лучшим детским произведениям. А еще — утренники и Недели детской и юношеской книги, куда приглашаются современные детские писатели и поэты, которые сами читают свои произведения и отвечают на вопросы маленьких читателей.

И, В ОБЩЕМ ЗАЧЕТЕ ПО ВСЕМ НОМИНАЦИЯМ, ПОБЕЖДАЕТ УДМУРТСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ!
Поздравим наших студентов с трудной и честной победой, удачи вам в дальнейшем!

Спасибо всем педагогам, которые помогали при подготовке - Анастасия Евгеньевна, Ольга Николаевна, Людмила Петровна, Татьяна Григорьевна, Ольга Геннадьевна, Елена Леонидовна, Светлана Владимировна, Светлана Витальевна, Оксана Леонидовна, Юлия Валерьевна, Лариса Леонидовна, Фаина Борисовна, Светлана Анатольевна и все остальные.

Особое спасибо – А. Ю, М. А за техническую поддержку.

Спасибо всем студентам, которые терпеливо участвовали во всех репетициях. БЕЗ ВАС НЕ БЫЛО БЫ ЭТОЙ ПОБЕДЫ!!!!

Еще раз убедились, что наш колледж - это большая дружная семья, и вместе мы - сила!!!

Студентам было интересно на занятиях. Они приобрели необходимые знания и умения, получили заряд положительной энергии. Конкурсантов приехали поддержать руководители, а также члены педагогического коллектива профессиональных образовательных организаций. Конкурсное задание оценивало компетентное, доброжелательное жюри.Вечером во время «Экватора», организованного на базе МБОУ СОШ № 42, были подведены итоги второго тура.

Желаем творческих успехов!

Спасибо организаторам - БУЗ УР «Республиканская станция переливания крови МЗ УР» и администрации колледжа -благодаря которым, донорство стало более доступным!

Спасибо волонтерам за помощь и настоящую поддержку!

Мы считаем, что донорство - это настоящая благотворительность!